リモート・フレックス《EdTech／自社》初年度実証研究28万人の児童が利用◎小学校向けデジタル教材開発

★☆小学校向け教材の製作・販売会社でEdTechの自社サービス開発☆★

わたしたちが提供しているのは、デジタル教科書やデジタル教材を従来の紙の教材に組み合わせた新しい教育スタイルです。
学びの本質である「本当にやりたいことを見つけて、それを実現していく力」を身につけられるようサポートしています。

昨今、公教育の学校現場ではICT化が進み、これまでにない大きな変化の波が押し寄せています。
創業90年を超える歴史の中で、テストやドリルなど紙の教材を主に開発してきた当社も、デジタル教材や新たなサービスの開発を積極的に進めており、かつてないほど、自由でクリエイティブな発想が求められています。

わたしたちは、コーポレートメッセージ「学ぶことが好きになる」の実現に向けて、わたしたち自身が働くことを楽しむこと、ワクワクした気持ちで教材や教育サービスをつくり出すことを大切に考え、働きやすい環境も整えました。

未来を担う子どもたちのために、自律的・主体的に未来を創る仕事にともにチャレンジしませんか？
多くの方とお会いできることを楽しみにしています。

同社のデジタル教材『ドリルプラネット』の開発チームにおいて、
フルスタックエンジニアとして開発に携わっていただきます。
エンジニアとしての知識・ご経験を生かして専門的な業務をお任せしたいと思っております。
まずはフロント周りの開発をメインに入っていただき、
ゆくゆくはバックエンド周りの開発にも携わりながらフルスタックにご活躍いただきたいです。


【具体的には】
小学校向けデジタル教材『ドリルプラネット』の開発において、フロントエンド設計・開発の内製化担当をお任せいたします。
具体的には、プロダクト改善を推進する運用改善チームのフロントエンド開発をメインに、設計〜コーディング〜テストなどをご担当いただきます。

同社は、チーム・会社全体が一体となってサービスを創り上げていくことが多く、経営陣とも密に連携を取って事業を進めております。
IT業界への動きにはとても柔軟性 が高いので、【何かを創っていく】ということに意欲的な方は、特に同社で活躍していただけると思っております。

開発についてはパートナー会社とともにおこなっており、同社の開発チームと打ち合わせを重ね、新機能の開発、改良に努めております。
ご入社後は、社内エンジニアとして社外とのやり取りもしていただきます。

■『ドリルプラネット』初年度実証研究28万人の児童が利用◎
日本全国の公立小学校で配布されているタブレット端末で使用する、
宿題の出題から集計までが簡単におこなえるデジタルドリルです。
光文書院が長年にわたり、小学校現場に教材を販売してきたノウハウを活用して開発されました。
児童の学びを最優先に、小学校現場に即した内容と機能を備えています。
現場の先生方の意見を取り入れてつくったため、 宿題業務を効率化できるだけでなく、
児童が楽しみながら学びを深められる教材になっています。

■直近の開発内容具体例
ユーザーの声を拾って改善したり、そもそも足りていない部分を補修するようなイメージです。
・デジタルドリルの課題完了画面のデザイン／UIなど改修
・デジタルドリルの問題解答画面のUI改善

ドリル本体の新機能開発も進めていく予定です。
本ポジションの方には、この開発も任せたいと考えています。

【募集背景】
内製化の推進化、デジタルドリル改善案件の推進のため、増員募集をおこなっています。

・開発内容はユーザーの声をもとに決定します。ユーザーの声は、カスタマーサポートとプロダクト内の「ご意見送信」機能から拾っています。コミュニティ内で直接ヒアリングやアンケート、インタビューさせていただくこともあります。開発の反響が見える点が魅力です。
・社会貢献度の高い事業や開発に携われます。

※受動喫煙の対策：屋内全面禁煙としています。